从生命科学的角度看教育
我曾经感慨于上大学的时候 你打球好 有人喜欢 你打电子游戏好 有人喜欢 你学习好 有人喜欢 你演讲好 有人喜欢 你辩论好 有人喜欢 到了工作以后 就变成了只有有钱才有人喜欢 其实是一个社会问题的缩影 弄成了钱是唯一的准则 用钱去衡量所有的一般的家务 进而把教育也变成了急功近利 大家所有教育的目标 就是在于上好大学 好好工作 挣够多的钱 下一代继续更好的培训 找好工作 挣更多的钱 电影院效应 ( 从众 ) 第一排就站起来了 第二排必须站起来 所以当你不焦虑 你也被别人带焦虑 全民族就进入到一个集体焦虑 这种情况下 怎么可能出来一个大家满意的教育呢 幸福感也很差 因为大部分人 可能都达不到他希望达到的那个点 除非我们整个社会的观念变了 我们整个社会的价值观他多元化了 才有可能缓解 有些问题肯定是需要时间去解决的 但很明显 如果我们永远都不改变的话 那这个时间会来的更晚 那您觉得这是自古中国人就都这样呢 还是说我们这个经济发展阶段啊 我不觉得自古就是这样的 如果自古都是这样 诸子百家就出不来了 实际上这可能还是一个阶段 但是我不担心的就是在于 我看见了今天的更多的孩子们 其实他开始多元化 我从他受到的教育背景开始多元化 而且大家慢慢的也明白了 教育不可能只是学校的事情 更不是补习班的事情 所以我们能体会到的这种教育的感受 可能跟上一代人和下一代人都不一样 上一代人可能还没怎么做好准备 他们孩子自己就噼里啪啦已经过去了 没来得及管 已经长大了 或者说都有多个孩子了 也不可能投入那么大的一个精力 我还印象很深 我怀孕的时候 当时我就有一个念头 只要是身体健康 我觉得就 OK 了 我没有任何其他的想法 但是随着他的发展哎 他达到了这个目标 你会说哎 是不是还可以这方面再强一点 这个目标达到了 你会有这样的我执 那样的我指 其实你都忘了 其实我指的本质在于应该执我 你有什么想满足的 你自己去满足 不是指别人 你觉得弹钢琴好 你自己去弹 孩子从小就都在钢琴的这个氛围下 他自然就会去弹钢琴 孩子是从父母所印随和印记过来的 我觉得你唯一能改变其实就是你自己 你变好了所有事情都会变...